השלב הראשוני של היווצרות תרבות ארמניה מתוארך למאה ה -6 לפני הספירה. המסורות שנקבעו במדינת אוררטו העתיקה מאפשרות לראות בארמניה כאחד ממרכזי הציוויליזציה האנושית בעלת חשיבות בינלאומית. דחף חשוב להתפתחות התרבות של ארמניה היה אימוץ שלה במאה ה -4 לספירה. הנצרות כדת העיקרית.
אלפבית וספרות
השפה בה נכתבות היצירות הגדולות ביותר של הספרות הארמנית נחשבת לאחת העתיקות ביותר שנכתבו. האלף בית הארמני קיים ללא שינויים משמעותיים מאז המאה החמישית, ובמקביל החלה תקופת הלימוד המדעי של השפה.
במאה ה -12 נוצר מילון איות, וכעבור שלוש מאות שנים הופיעו הספרים הראשונים שיצאו בארמנית.
מוסיקה של העם הארמני
הופעתה והתפתחותה של המוזיקה היא חלק בלתי נפרד מתרבות ארמניה. כבר במאה הרביעית למדו תלמידי תיכון שירה. מאה שנים מאוחר יותר, האמנות של יצירת מזמורים החלה להתגבש. תורת האקוסטיקה שהתפתחה בארמניה בימי הביניים ומערכת הסימון המוזיקלי שנוצרה אפשרו למוזיקאים ליצור יצירות מופת של ממש. הדוגמאות הבולטות ביותר ליצירתיות של האשוגים - משוררים -פייטנים שמבצעים שירי יצירה משלהם בחגים ירדו עד היום.
בתחילת שנות העשרים נפתח חממה בירוואן ונוצרה תזמורת סימפונית. כמה שנים לאחר מכן, העולם מתוודע ליצירתו של ארם חצ'אטוריאן, ש"ריקוד הצבר "שלו הופך לאחת מהיצירות המוזיקליות המוכרות ביותר בעלות משמעות עולמית.
גדולות לאורך כל הדורות
המאפיינים האדריכליים של הבניינים הארמניים הם פשטות והוד בעת ובעונה אחת. מקדשים ובתים נבנו בשטח המדינה הארמנית במשך מאות שנים רבות, והיסטוריונים רואים במקדש גרני, שהוקם זמן קצר לאחר תחילת עידן חדש, את האנדרטה המשמעותית ביותר של בונים עתיקים. מבנים לא פחות משמעותיים הם הבניינים של הבירה העתיקה ארטשאט, שנקראת "קרתגו הארמני".
מקום חובה למטייל בארמניה מומלץ גם למקדשיו המפורסמים, שכמותם אינם קיימים בשום מקום אחר בעולם:
- אחמיאדזין היא כנסיית האם הקדושה. ממוקם בווגארשאפט והוא כס המלכות של הקתולים של כל הארמנים. בנייתו מתוארכת למאה ה -4 עד ה -5, מה שהופך אותה לאחת האורתודוקסיות הוותיקות ביותר על פני כדור הארץ.
- כנסיית יוחנן המטביל הקדוש, הוקמה בכפר Byurakan במאה העשירית. חצ'קרים רבים - סטלים מגולפים עם תמונות של צלב - ממוקמים סביב המקדש במספרים גדולים.
- הכנסייה האפוסטולית הארמנית Vahramashen, שנבנתה במאה ה -11 על מדרון הר אראגטס על ידי Ashot Zhelezny.
